世界名校秘籍(四)
文 陶野 腾飞国际教育（美国）
（上接）
从上一篇文章里，我们可以看出，美国的高校在招收学生时其实很势利：1 这个申请者未来可能会成为社会某个领域的优秀者 2 这个申请人富有社会责任感，成功的时候不会忘记培养他的母校。
所以，学术能力不是美国大学录取的唯一标准，甚至很多大学并不把这一指标放在第一位。相反，他们看重的是日后学生成长的潜力。高中成绩只是代表过去，不一定标签他的未来。
而申请人在课外活动里面体现出的特质则可以让人信服地相信申请人的性格，领导能力，团队精神，社会责任感。好的课外活动规划非常重要。
课外活动包括校内活动，校外活动，也是一个复杂的体系。笔者在这里只从架构上和大家分享一下。
一 校内活动
校内活动包括俱乐部或社团，校刊，学校统一组织的活动。
美国高中的俱乐部或社团五花八门，种类不一而足，完全是根据学校内的资源组建和停止。笔者强烈建议所有的申请人积极选择一到两个俱乐部或社团，越早越好。没有条件的申请人可以借助辅导老师的帮助，自行成立。种类可以包括文艺，体育，公益慈善，教会，制作，科研等所有方面。参加或建立时，要因人而异。
二 校外活动
在某些情况下，校内的俱乐部或社团存在一些特权或不公，让部分申请人无法充分展现个人热情和魅力。那么这个时候可以考虑校外活动。申请人可以在辅导老师的帮助下，找寻校外的俱乐部或组建自己的团队比如个人乐队，并且经常利用空闲到社区或敬老院演出，这让会让更多的人认识了解自己的能力，并提高自己的社会影响力。
三 学校组织的统一活动
一帮情况下，学校都会组织一些统一活动比如外出旅游或游学。笔者认为这些活动都是一次难得展示自己，培养能力的机会，一定要积极参加，并且提前谋划。旅游过程中，老师一般一般都会有一些分工，积极并富有奉献的申请人一般都会提前和老师沟通，多争取一些为大家服务的机会。虽然辛苦，但却是一次使自己在实践中体会如何牺牲自己时间，为会社服务的难得机遇，也会让大学的招生官映像深刻。
（未完。特别申明：本文为作者原创，欢迎署名转发）
